LORIS MALAGUZZI

                                                                            

              Pedagogo italiano (1929-1994)

 Dedica toda su vida a la construcción de una experiencia de calidad educativa en la cual se escucha, se respeta, y se consideraban las potencialidades de los niños/as para que se reconocieran los derechos de estos.

       -METODOLOGÍA:

       El impacto de la II Guerra Mundial le marcó mucho y comenzó a replantear el

      método educativo establecido, ya que para él empobrecía a los niños/as. Según

      Malaguzzi este método subestima a los  niños/as los encasillaba, no los deja

      expresar, ni aprender por si mismos.

       -Al niño y a la niña hay que darle libertad y no condicionarle por lo que el

       maestro o maestra debe estar atenta a escucharle y observarle, desde el respeto

       y sin juzgar, como forma de “indagar en las capacidades infantiles”.

      -IDEAS:

• Los niños tienen cíen lenguajes, pluralidad de códigos lingüísticos, escuchamos todos pero solo le damos importancia al oral.
• Las ideas surgen de las experiencias reales.Cada niño es diferente, singular, cada uno se relaciona con otros de diferente manera y tienen habilidades distintas.
• Defiende la libertad del niño/niña.
• Tallerísta de bellas artes en la educación.
• Introduce la pareja educativa.
• Define la discontinuidad de la metodología.